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Texte officiel · en vigueur depuis le 10 juin 1999Certificat de qualification professionnelle
Ouvrier qualifié de nettoyage industriel
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DEFINITION DE L'EMPLOI |
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| Mission générale |
Exécuter les différentes opérations de nettoyage et désinfection d'un secteur donné dans le respect de consignes et modes opératoires, du temps imparti et des exigences en matière d'hygiène alimentaire et de sécurité. |
| Situation hiérarchique |
Sous la responsabilité directe d'un chef d'équipe, d'un agent de maîtrise. N'assure pas de responsabilité hiérarchique. |
| Relations fonctionnelles |
Collègues de l'équipe ; Opérateurs de production ; Agents de maintenance ; Service qualité. |
| Activités communes |
Préparation des interventions ; Conduite du poste ; Contrôle des résultats de son travail et des équipements ; Communication. |
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A l'appréciation des entreprises |
Démontage et montage d'une partie des équipements ; Graissage d'une partie des équipements ; Réalisations de réparations simples ; Utilisation d'un circuit de NEP. |
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Convention collective |
Niveau 2 (coefficients 145-169) |
Activités
Préparation des interventions
- s'informe des travaux à réaliser ;
- s'informe des instructions spécifiques (par exemple activités inhabituelles) directement auprès du responsable de production ou de la qualité, de son responsable hiérarchique, ou encore à partir d'un document de liaison ;
- se munit de sa tenue de travail et des protections de sécurité liées à l'utilisation de produits de nettoyage (bottes, gants, lunettes, masque, combinaison imperméable) ;
- prépare les outils et produits nécessaires à l'exécution de son travail (jet à pression, canon à mousse, solutions de produits) ;
- apprécie l'état de fonctionnement de ces outils ;
- procède, si nécessaire, au démontage de pièces d'installations et de matériels de production ;
- installe les protections nécessaires aux projections (moteurs, parties électriques, tableaux de commande, machines de conditionnement ..) après avoir opéré un nettoyage spécifique de ces organes ;
- si besoin, range le matériel utilisé aux postes de travail par les opérateurs (bacs, couteaux ..).
Conduite du poste
- met à tremper certains matériels (pièces de machines) dans des solutions de détergent ;
- met en oeuvre la procédure de nettoyage (enlèvement des sacs poubelles et tout déchet traînant au sol, prélavage au jet, ramassage des déchets, pulvérisation de mousse détergente sur les surfaces, brossage quand nécessaire, respect du temps de contact, rinçage, désinfection) ;
- rince les pièces de machines ;
- remonte, le cas échéant, les machines et installations (ex. :
tapis) ;
- le cas échéant, graisse certains éléments ou organes des installations de production (roulement, tapis ..) ;
- enlève et range les protections des matériels fragiles ;
- nettoie et range son matériel, et le maintient en état (ex. :
vidange régulière du nettoyeur pression, changement de joint du canon à mousse ..) ;
- s'assure, le cas échéant, de l'approvisionnement des équipements nécessaires au respect des règles d'hygiène en production :
distributeurs de gants, savon .. ;
- prépare l'arrivée des opérateurs en production (ex. : mise en place des bacs ..) ;
- signale immédiatement, ou par l'intermédiaire de documents de liaison, selon la gravité de la situation, au(x) responsable(s) concerné(s) les anomalies ou dysfonctionnements sur les locaux, machines et installations de production (température des chambres froides, usure de pièces, visserie défectueuse, problème électrique).
Contrôle des résultats de son travail et des équipements
- vérifie visuellement la propreté des lieux nettoyés ;
- remplit des fiches d'auto-contrôle de son activité quotidienne ;
- enregistre des données sur documents spécifiques (ex. : dates et opérations concernant des nettoyages périodiques) ;
- réalise lui-même des contrôle de surface et/ou participe à des contrôles avec le service qualité ;
- effectue, le cas échéant, des réparations simples sur son matériel ;
- contribue au suivi des stocks des produits nécessaires aux activités de nettoyage et de désinfection.
Communication
- transmet des informations, prévient des dysfonctionnements, fait remonter des informations (points critiques, difficultés de nettoyage) aux interlocuteurs suivants : chefs d'équipe, responsables de production, de la qualité, de la maintenance ;
- le cas échéant, transmet des connaissances et savoir-faire aux personnes nouvellement recrutées.
Référentiel métier/compétences : ouvrier qualifié de nettoyage industriel
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| TRAVAIL | Préparation des |
| interventions | |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | mettre en oeuvre |
| nelle | les produits de |
| désinfection aux concentrations | |
| définies. | |
| Connaissances | nettoyage- |
| profession- | desinfection |
| nelles | Identifier les |
| aux différentes phases de | |
| nettoyage-désinfection. | |
| Attitudes et | Identifier les |
| comportements | composantes et les |
| liés à une | propriétés chimiques |
| bonne | des produits |
| maîtrise | utilisés. |
| prof. | Etre vigilant quant |
| utiliser vis-à-vis d'un type | |
| de souillure ou de support donné. | |
| Thèmes de | Produits / méthodes |
| formation |
:-------------:--------------------:
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | respecter les |
| nelle | instructions et |
| d'utilisation des produits de | |
| nettoyage-désinfection en fonction | |
| des risques et exigences présentés | |
| par les différents types de | |
| souillure à traiter et par les | |
| installations à nettoyer. | |
| Etre capable de mener son | |
| activité dans le respect de | |
| l'économie des moyens mis en | |
| oeuvre. | |
| Etre capable de respecter les | |
| méthodes de nettoyage-désinfection | |
| définies (temps, température, | |
| concentration, action mécanique). | |
| Etre capable de s'organiser pour | |
| mettre en oeuvre le plan de | |
| nettoyage-désinfection dans le | |
| temps imparti. | |
| Connaissances | Justifier leur |
| profession- | utilisation en |
| nelles | regard de leurs |
| efficience et de leurs actions sur | |
| les souillures, les supports, les | |
| microbes.Identifier les dosages de | |
| produits à mettre en oeuvre et | |
| les standards usuels. | |
| Maîtriser les calculs de | |
| pourcentage. Détenir des notions | |
| concernant les coûts liés à | |
| la consommation des produits | |
| utilisés (eau, détergent, | |
| désinfectant). | |
| Décrire les méthodes à mettre en | |
| oeuvre lors des différentes | |
| étapes d'un plan de | |
| nettoyage-désinfection. | |
| Justifier l'utilisation de ces | |
| méthodes en regard de l'efficacité | |
| attendue des étapes concernées |
| (temps, température, concentration | |
| , action mécanique). Etre | |
| méthodique. Activités de | |
| transformation | |
| Citer les produits transformés | |
| dans l'entreprise. | |
| Identifier les différentes étapes | |
| de transformation des produits | |
| fabriqués dans l'entreprise. | |
| Outils de nettoyage-désinfection | |
| Attitudes et | Etre rigoureux et |
| comportements | précis. Etre |
| liés à une | conscient de la |
| bonne | nécessité de |
| maîtrise | respecter les |
| prof. | méthodes. |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Préparation des |
| interventions | |
| Maîtrise | Etre capable d' |
| profession- | apprécier l'état de |
| nelle | fonctionnement des |
| disposition. | |
| Connaissances | Identifier les |
| profession- | différents outils |
| nelles | mis à sa disposition |
| Attitudes et | Etre capable |
| comportements | d'apporter le |
| liés à une | soin nécessaire au |
| bonne | matériel à utiliser. |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | Outils / |
| formation | installations |
:-------------:--------------------:
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Conduite du poste |
| Maîtrise | Etre capable |
| profession- | d'utiliser ces |
| nelle | outils conformément |
| fournies et aux objectifs | |
| poursuivis (ex. | réglage |
| des canons à mousse ..). Justifier | |
| l'utilisation de ces outils en | |
| fonction des activités à réaliser. | |
| Etre capable d'effectuer si | |
| nécessaire des petites réparations | |
| sur ces outils. | |
| Etre capable de veiller à la | |
| compatibilité des produits | |
| utilisés avec les matériaux | |
| (risque de corrosion ..) en | |
| fonction des consignes. | |
| Connaissances | Expliquer |
| profession- | sommairement |
| nelles | le principe de |
| ces outils (ex. | canon à mousse). |
| Installations à nettoyer | |
| Identifier la nature des supports. | |
| Repérer, le cas échéant, les | |
| circuits du nettoyage en place. | |
| Attitudes et | Etre vigilant et |
| comportements | soigneux vis-à-vis |
| liés à une | de l'outil de |
| bonne | production. |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Préparation des |
| interventions | |
| Maîtrise | Etre capable |
| profession- | d'apporter le soin |
| nelle | nécessaire aux |
| installations à nettoyer (mise en | |
| place de protections, manipulation | |
| des pièces fragiles). | |
| Etre capable, le cas échant, de | |
| démonter et de remonter des | |
| parties d'installations dans le | |
| respect des modes opératoires et | |
| des activités de nettoyage. | |
| Connaissances | Identifier, le cas |
| profession- | échéant, |
| nelles | l'emplacement des |
| monter/démonter sur les machines. | |
| Expliquer les modes opératoires de | |
| montage-démontage et les règles de | |
| sécurité qui s'y rapportent. | |
| Attitudes et | |
| comportements | |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Conduite du poste |
| Maîtrise | Etre capable |
| profession- | d'utiliser les |
| nelle | installations de |
| cadre des activités de | |
| nettoyage-désinfection | |
| conformément aux modes | |
| opératoires définis | |
| Connaissances | Expliquer les |
| profession- | principes de mise |
| nelles | en route, |
| d'arrêt des installations de | |
| production (ex. | cuiseur, arrivée |
| de vapeur, tapis de convoyage ..). | |
| Attitudes et | |
| comportements | |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Contrôle des |
| équipements | |
| Maîtrise | Etre capable |
| profession- | d'observer des |
| nelle | dysfonctionnements |
| de production et d'en apprécier la | |
| gravité (ex. | température |
| anormale). | |
| Connaissances | Citer les notions |
| profession- | élémentaires |
| nelles | nécessaires |
| montage/démontage et des aspects | |
| de sécurité qui leur sont associés | |
| (mécanique, électricité ..). | |
| Attitudes et | |
| comportements | |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Conduite du poste |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | préparer les |
| nelle | postes de travail |
| avant l'arrivée des exploitants. | |
| Connaissances | |
| profession- | |
| nelles | |
| Attitudes et | |
| comportements | |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
Référentiel métier/compétences : ouvrier qualifié de nettoyage industriel
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Conduite du poste |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | mettre en oeuvre |
| nelle | les étapes du plan |
| nettoyage conformément aux | |
| consignes et procédures définies. | |
| Etre capable de respecter le | |
| principe de la marche en avant | |
| au cours des différentes étapes du | |
| travail à effectuer. | |
| Etre capable de ne pas provoquer | |
| de recontaminations et de | |
| dégradations des outils et | |
| installations nettoyées. | |
| Etre capable de repérer les points | |
| critiques présentés par les | |
| différentes installations qu'il a | |
| à nettoyer et d'en assurer le | |
| nettoyage-désinfection. |
| Connaissances | Identifier les | |
| profession- | consignes et | |
| nelles | procédures à | |
| cadre de ses activités. | ||
| Citer les standards qualité de son | ||
| travail vis-à-vis des exigences | ||
| de l'entreprise (efficacité du | ||
| nettoyage-désinfection), des | ||
| clients et de la réglementation. | ||
| Décrire les étapes et procédures | ||
| d'un plan d'hygiène et de | ||
| nettoyage. Justifier l'action des | ||
| produits et des phases de | ||
| nettoyage-désinfection en | ||
| référence à des notions de | ||
| microbiologie, à des normes | ||
| sanitaires et à leur traduction en | ||
| termes de sécurité alimentaire. | ||
| Savoir où se trouvent les points | ||
| critiques en matière d'hygiène | ||
| présentés par les différentes | ||
| installations qu'il a à nettoyer. | ||
| Attitudes et | Etre conscient de | |
| comportements | l'importance et des | |
| liés à une | enjeux des | |
| bonne | opérations de | |
| maîtrise | nettoyage | |
| prof. | désinfection dans un | |
| agroalimentaire. Etre capable | ||
| d'adopter un comportement conforme | ||
| , afin de ne pas provoquer de | ||
| recontaminations et de | ||
| dégradations des outils et | ||
| installations nettoyées. Etre | ||
| vigilant vis-à-vis des points | ||
| critiques de | ||
| nettoyage-désinfection. | ||
| Thèmes de | Hygiène/qualité | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Contrôle des |
| travail | |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | contrôler et/ou |
| nelle | de participer à des |
| résultats de ses activités. Etre | |
| capable, le cas échéant, de mettre | |
| en oeuvre des actions | |
| correctives. | |
| Connaissances | Expliquer les |
| profession- | principes de base |
| nelles | des contrôles qu'il |
| il participe) Identifier les | |
| risques de contaminations liés à | |
| son activité professionnelle. | |
| Repérer les responsabilités et | |
| champs d'intervention de chacun | |
| dans l'entreprise (CHSCT ..). | |
| Attitudes et | Etre précis et |
| comportements | fiable. Etre |
| liés à une | conscient de |
| bonne | l'importance du |
| maîtrise | respect des règles |
| prof. | de sécurité. |
| Thèmes de | Sécurité |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Préparation des |
| interventions | |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | respecter les |
| nelle | consignes |
| protections individuelles de | |
| sécurité. | |
| Connaissances | Identifier les |
| profession- | protections |
| nelles | individuelles de |
| en regard des risques potentiels. | |
| Attitudes et | Etre conscient des |
| comportements | risques potentiels. |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES | |
| DE TRAVAIL | Conduite du poste | |
| Maîtrise | Etre capable de | |
| profession- | respecter les | |
| nelle | consignes de | |
| le nettoyage de certaines machines | ||
| (ex. | mise hors circuit avant | |
| toute intervention, essai de mise | ||
| en marche après ouverture des | ||
| capots de sécurité ..). Etre | ||
| capable de ranger les bacs, | ||
| chariots, tuyaux ... Etre | ||
| capable de respecter les dosages | ||
| de produit, afin notamment que le | ||
| sol ne soit pas anormalement | ||
| glissant. | ||
| Connaissances | Repérer les zones et | |
| profession- | les types de risque | |
| nelles | (ex. | brûlure lors |
| produits, coupure, blessures liées | ||
| à la manipulation des éléments de | ||
| machine, électrocution ..). | ||
| Identifier les protections de | ||
| sécurité des installations sur | ||
| lesquelles il intervient. | ||
| Identifier la nature des dangers | ||
| liés à l'utilisation des produits | ||
| de nettoyage (surdosage, | ||
| mélange ..). Décoder l'étiquetage | ||
| apposé sur les emballages des | ||
| produits. Justifier de la conduite |
| à tenir en cas d'accident lié à | |
| l'utilisation de ces produits | |
| (notions de secourisme). | |
| Attitudes et | Etre capable |
| comportements | d'adopter un |
| liés à une | comportement propre |
| bonne | à assurer sa propre |
| maîtrise | sécurité et celle de |
| prof. | ses collègues de |
| travail. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Préparation des |
| interventions | |
| Maîtrise | Etre capable |
| profession- | d'identifier les |
| nelle | informations |
| activités. | |
| Connaissances | Identifier les |
| profession- | différentes sources |
| nelles | d'information. |
| Attitudes et | Savoir communiquer |
| comportements | par oral sur ses |
| liés à une | activités dans un |
| bonne | langage précis et |
| maîtrise | adapté. |
| prof. | |
| Thèmes de | Communication |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES | |
| DE TRAVAIL | Conduite du poste | |
| Maîtrise | Etre capable de | |
| profession- | transmettre des |
| nelle | informations sur |
| signaler toute anomalie repérée. | |
| Connaissances | Connaître |
| profession- | l'organisation du |
| nelles | secteur et le rôle |
| interlocuteurs. | |
| Attitudes et | Etre précis et |
| comportements | fiable dans la |
| liés à une | transmission |
| bonne | d'informations. |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Contrôle des |
| travail | |
| Maîtrise | Etre capable d' |
| profession- | enregistrer des |
| nelle | informations |
| effectué et aux résultats | |
| constatés. | |
| Connaissances | |
| profession- | |
| nelles | |
| Attitudes et | |
| comportements | |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |
| COMPETENCES | ACTIVITES CONCERNEES |
| DE TRAVAIL | Communication |
| Maîtrise | Etre capable de |
| profession- | signaler des |
| nelle | anomalies concernant |
| production (usure, vis manquante, | |
| problème électrique ..). | |
| Connaissances | |
| profession- | |
| nelles | |
| Attitudes et | |
| comportements | |
| liés à une | |
| bonne | |
| maîtrise | |
| prof. | |
| Thèmes de | |
| formation |